Reflexões sobre a assembleia de estudantes da Universidade Federal do Acre (UFAC)
Dia 21 de janeiro de 2026 durante uma assembleia puxada pelo DCE da Universidade Federal do Acre, com a presença de alunos, docentes e membros da reitoria da universidade, debatemos o valor da educação universitária.
Valor aqui em termos do montante do dinheiro público que chega as universidades para custeamento de suas atividades, como também o valor social, a importância que tem a educação superior para a construção de uma sociedade.
A educação brasileira é constantemente ameaçada. Há figuras políticas que disseminam uma perspectiva, para além de equivocada, perigosa sobre o que é feito dentro dos muros de uma instituição de ciência, pesquisa e tecnologia. Uma faculdade, um diploma, não tem como único intuito forma um profissional para o mercado de trabalho. Vale, então, pontuar que o Ensino é apenas um dos eixos universitários.
E a Pesquisa e Extensão? O que são?
Pesquisa é, em linhas gerais, o cerne do que chamamos ciência. Quando chamamos alguém de pesquisador, de bacharel, de mestre ou doutor, falamos dos cientistas. Diversos filmes, series e outras produções midiáticas criaram um imaginário de um cientista solitário, fazendo experimentos em uma garagem e descobrindo sozinho algo revolucionário. Na realidade, a ciência é feita nas universidades, de maneira coletiva em laboratórios ou bibliotecas preparadas. Ferramentas que possibilitam o cientista fazer seu trabalho. Medicamentos, vacinas, internet, redes sociais, jogos, arte, agricultura, indústria, mecânica e mais uma infinidade de conhecimentos nasceram em universidades. Diga-se de passagem, em sua ampla maioria com financiamento público. Por um simples motivo, fazer ciência é caro e as vezes é necessário décadas de pesquisa para que se possa extrair delas um produto que supere o custo do investimento.
Uma vez que a ciência é feita, ela precisa extrapolar os muros da instituição. Todas as essas tecnologias precisam chegar à sociedade, toda o conhecimento científico precisa chegar as pessoas, esses são os projetos de Extensão universitária. A extensão é essa conexão. Cito aqui projetos como atendimentos gratuitos em clínicas universitárias, cursos de informática voltadas para público geral, ou apoio à agricultura familiar, com plantações e pontos de vendas. Esses são apenas alguns dos muitos projetos que ligam a universidade ao cotidiano da vida de cada trabalhador e trabalhadora fora dela.
Dito isso, claro que nosso modelo atual não é perfeito. Muitas são as críticas qualificadas que podemos fazer ao funcionamento da universidade federal. Porém, muitos desses avanços que visamos para o fortalecimento da ação da universidade para com a comunidade precisam de mais investimento e não menos! Para avançar, para gerar emprego, para gerar tecnologias novas, para gerar profissionais qualificados, para gerar bem-estar social precisamos defender a educação pública dos ataques e dos cortes de verba.
Arcabouço Fiscal
Atualmente, temos uma política de austeridade fiscal em voga no cenário nacional. O arcabouço fiscal é um entrave que deve ser superado em nome da ciência e tecnologia do nosso país. O arcabouço fiscal, política instituída no governo Lula, é melhor do que o Teto de Gastos, instituído no governo Temer, fato! Por um motivo simples: o Teto de Gastos limitando o investimento público ao crescimento da inflação, na prática congela o investimento. Na medida em que apenas corrige a desvalorização da moeda nacional! Porém, não há vitória em se contentar com o arcabouço.
E fica claro para todos que trabalham, e/ou conhecem o trabalho da universidade que o custo monetário com a educação federal não é um gasto é um investimento necessário para construção da sociedade brasileira, da ciência e tecnologia nacional, de um projeto de nação soberana desenvolvida.
Parabenizamos a gestão do DCE em, cumprindo ativamente seu papel de representação estudantil, convocar a assembleia. E parabenizamos cada estudante, pesquisador e docente que se fez presente em um debate mais que necessário em tempos sombrios de anti-intelectualismo.